南京环球：雅思听力中的同义转换
高中生“七段式”保6分雅思承诺班
★★ 高中生雅思“七段式”保6分承诺班 [第二代课种]
初高中学生出国逐年上升，本课程根据低年龄学习规律和雅思考试特点分级逐一攻破考试难点，教学体系通过英国剑桥教育衡量标准鉴定，教材经12次调整。
招生对象： 高中基础学生
入学测试： 报名学员接受“环球测试组”设立的免费入学测试，达到A级测试成绩，承诺保6分
教学承诺： 保证考取5.5-6分成绩，未达到分数者可重读75课时精品班课程一期（价值2580元）
精彩课程： 第一阶段（实用基础部分）掌握语音、语调、基础语法、词法、句法和听说读写译五大能力
第二阶段（雅思语法部分）加强雅思语法学习，贴近考试，体验雅思语法新体系
第三阶段（雅思词汇部分）采用“环球雅思词汇记忆法”，对雅思单词分类学习，分析雅思真题词族
第四阶段（精英口语部分）巩固提高听说并进的能力。
第五阶段（雅思外教口语部分）外籍教师全面强化听力和会话能力，练习扮演考试INTERVIEW角色对话，分析考试话题。
第六阶段（基础雅思应试部分）雅思听说读写分项精讲各类题型，传授解题方法，进入雅思基础训练
第七阶段（强化雅思技巧部分）分析真题机经版本，强化特别解题技巧，热身训练，预测考题附赠内容： 两次阶段考试，一次１对１口语面试。
考试报名： 办理全国30个考场30天后的任一雅思考试
课程特点： 无间断课程、小班教学，基于环球精良师资和全面课程，环球独家“复合班”科学教学法，突破传统“一师到底”单一教学制，课程复杂严谨无间隙，吸纳不同优秀老师风格，不断激起和保持学生学习兴趣，特别适合长时段学习的学生。
师资力量： 授课教师多达13名，基础课程明星教师、精品课程实力教师、应试派专家、外籍口语教官
单词
通常情况下是词性的同义转换，比如：名词和动词之间的，形容词和副词之间等。我们可以看到在剑桥雅思真题系列中剑桥雅思6 Test2 Section3中题目：essays on managing the classroom, 听力原文：essays about classroom management。在此，manage和management很简单的进行了词性的转换。
除了词性的转换之外，当然还有更加常见的同义词之间的转换，比如说most和majority, former和previous等。这样的同义转换，只要烤鸭们有一定的词汇基础都能够听出来，但是词性的转变会使得我们不习惯来反应，所以在听音中特别要注意的。
词组
词组的同义转换可以分为两大类，一类为结构的变化；另一类为常见的同义词组之间的转换。首先说一下结构的变形，也就是说是词性和词本身都不太会变，仅仅是在词组的排布位置上发生了变化，但意思却还是原来的意思。
经常会出现的结构如：A for B = B A, A’s B = B of A等，如：剑桥雅思真题6 Test4 Section2中就出现了，题目：arrangement for security，原文：security management；剑桥雅思8 Test1 Section4题目：surface of the Earth，原文：Earth’s surface, 但由于词的位置颠倒，学生会定位不到或定位到了也已经遗漏了信息，所以当看到类似结构时要注意可能会发生这样的结构变化。其次就是同义词组之间的变化，如：once a month = every four weeks, gym = fitness center = sports center, aim at = in order to等等，这也是大部分烤鸭比较会去听的，只要在平时的做题过程中注意积累和不断增加自己的词汇量就不会在做题过程中有很大的问题。
句子
不管是单词还是词组的同义转换，和句子的同义转换比较起来还是要简单很多。句子的同义转换要求大家对整个句子的意思和结构的整体把握，也就是说对我们的要求就更加高了。通常会有以下句子的同义转换：
（1） 否定句之间
这是雅思听力中常见比较容易的句子的同义转换，只要掌握了常见句型结构就完全没有问题，而且句型结构相当简单。如：There be结构表否定的，There is/ are no和There isn’t/ aren’t any，还有…don’t have any、…have no…以及without…，都是来表达没有什么，经常会相互之间同义转换，剑桥雅思5 Test1 Section2中第12、18和20题都考到了这种同义转换。
（2） 肯定和否定之间
这个可以分为两种情况，一种是原文以否定的句子表达肯定的态度，题目以肯定的句型来问问题。如：剑桥雅思1 Test4 Section2中，原文：you should not do this without permission from your bank，题目：must have permission from bank。大家很清楚看到两者之间的转换。另外一种是原文说某一弊端或不好的东西，但题目中会提到要发展、改善和提高某些东西或某方面。如：剑桥雅思5 Test1 Section4，原文：The research also suggests that woman avoid dealing effectively with their economic situation because of a lack of confidence. 题目：A good way for women to develop their confidence in dealing with financial affairs would be to attend class. 在此，原文是说道女性缺乏信心，但在题目中说女性要参加一些课程来发展信心。此题，70%的学生会意识不到要去填写confidence这个词，也就是说在做题过程中遇到提及改善改进或者更正之类的词，要有意识原文中可能会以否定的形式出现。
（3） 主语和宾语的互置或主动和被动的互置
此类型的同义转换是学生很容易听不出来的，因为往往去定位的主语去听宾语的答案却等了半天没有，因为听到题目中的主语的时候，作为答案的宾语早已经作为主语过了。如：剑桥雅思5 Test4 Section2中，题目：At the final dinner, players receive prizes. 原文：The last week of the season we usually have a dinner and presentation of prizes to the players.
（4）句子修辞手法的转变
此类比较少见，一旦遇到，很少烤鸭能听得出来，因为完全只能通过引申含义进行推断，当然题目也是属于难题了。如：剑桥雅思6 Test4 Section4中，题目：Asiatic lions disappeared from Europe 2000 years ago. 原文：Europe saw its last Asiatic lions roaming free two thousand years ago. 可见题目中的句子是很平常的无任何修饰，但是在原文中用了拟人的修辞方法。
其实，无论题目以怎样的同义转换来迷惑考生，相信只要考生们有很好的听力基础、充足的词汇和不错的语法，都能够轻而易举地来攻克这些同义转换。你想每句话都能听懂，这些同义转换类型就是没有类型，所以说扎实的基本功就是听懂听力中同义转换的关键。南京环球雅思学校：http://njys.51sok.cn/